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阅读,是为了什么?阅读是为了目的还是为了快乐

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  而读书,就是这么一件事,那为什么不做呢?

  毕竟“全职读书人”这个职业,敢做的还是没几个。但兼职读书人、骨灰级读书爱好者,还是很多的。

  “利己”这个就不用多说了,见识、思维、格局、气质等等。

  而读书,也能利他。除了读书、写书评,让人看到评论点赞之外,还有一个好处,就是带来正能量。

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  因为阅读,我们才会更多地感知世界,增加了更多的体验。

  阅读是我们生活中不可欠缺的活动,经典的阅读能够提升认知。

  所谓经典,其实就是一些特别复杂的表述都难以说清楚的事情,它一句话就说清楚了。它之所以能够流传下来,就是因为他的表达最直接,最简单,最直击要害。

  曾国藩曾说:“读书如同打仗,打仗不能一个村庄一个村庄的打,没用的,必须打据点,该打长沙打长沙,该打安庆打安庆。这些大据点不打下来,老是打那些小仗,一点用处都没有。”

  经典就是那些知识据点。攻占了这些知识据点之后,我们整个知识脉络可能一下子就清晰了。如果你经常读的是那些消遣性的书,读起来的确容易,但是他对你的现有的知识体系没有任何挑战,没有任何增量,你读再多这样的书,其实也是没有用的。

  所以阅读不能只图轻松,消遣性阅读可以偶尔放松读读,经典书籍还是需要循序渐进地阅读,虽然开始有有些困难,一旦入门,世界就会变得不一样。

  读经典其实是一件最能让你省力的事情。它提出的概念,它的理论框架、它那种非常精确的表述,能够让一件事情在你面前显得简明扼要。所以,孩子的经典阅读实则上是一条让他提升认知的快速通道。

  优秀的文学作品慰藉我们的心灵。

  对于每天总在忙碌的人来说,文学不仅是一个消遣,它甚至还是一个人身心的管理工具。

  清朝的雍正皇帝是个很神奇的人,他执政十三年,据说每只睡两个时辰,也就是四个小时,每天批阅奏折随手写下的文字达8千字。尽管他这么忙碌,但精力特别旺盛,而他保持精力的秘诀竟然是每天静下心来摘抄让他赏心悦目的文字,阅读这些佳章好句,让他有种沉浸感,从而获得巨大的能量。

  

阅读,是为了什么?阅读是为了目的还是为了快乐

  《精要主义》的作者格雷戈.麦吉翁说,他每天在早上开始工作之前,为了让自己的心完全静下来,都会阅读一篇文学作品。通过这种方式,他感觉自己的内心好像进入一个空气非常充足的草地或者森林,于是他一天的状态都会很好。

  优秀的文学作品,实际上是在拯救我们的感觉,拯救我们被日常琐碎的事物磨损的那些非常迟钝非常简陋的感觉。文学不是一个专业,而是一个人精神健康的基本营养品。如果长期缺乏这方面的滋养,我们在精神上可能会营养不良。

  

阅读,是为了什么?阅读是为了目的还是为了快乐

  所以,阅读能够让我们在这世界不仅仅是活着,而是在生活。

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  提到汪涵,大家对他的印象就是学识渊博,犀利睿智。

  在有一期《火星情报局》里汪涵讲到他的故事:很多人都认为他在台上说话是信口雌黄就可以说出这样的东西,但事实上,他是一个在背地里非常努力的人。

  汪涵大概从十几二十年前就从来没有进过卡拉OK,也从来没有去泡过吧,天天躲在家里不断的看书,看很多很多的书,而且经常是从夜里九点开始看书,看到凌晨七点,然后把他认为好的句子或者是最感动他的思想不停的在心里咀嚼。

  一个人的成功不是一蹴而就的,汪涵在主持的时候看似不经意的临场发挥,信手拈来的知识,都是靠多年的阅读积累而来的。

  日剧《女王的教室》有一段很经典的台词:“读书,不是非做不可的事,而是想要去做的事。今后你们会碰到很多很多你们不知道的不能理解的事情,也会碰到很多你们觉得美好的,开心的,不可思议的事物。这个时候作为一个人自然的想了解更多,学习更多,失去了好奇心和求知欲的人,不能称为人,连畜生都不如。连自己生存的这个世界都不想了解,还能做什么呢?不论如何学习,只要人活着,就有很多不懂的东西,这个世界上有很多大人,好意什么都懂的样子,那都是骗人的。进了好大学也好,进了好公司也好,如果有活到老学到老的想法,那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间,人就死了。读书,不是为了考试,而是为了成为出色的大人。”

  

阅读,是为了什么?阅读是为了目的还是为了快乐

  读书让我们能对这个世界保持好奇心,并在书里找到对这个世界的疑问解答。

  有一句话说的是:“世界上任何书籍都不能带给你好运,但是它们能让你悄悄成为自己”。一个人的一生很短暂,无法体验更多的人生,但是读书可以让人领略到许许多多别人的丰富生活、人生经历,接触到自己在日常生活中无法触及的知识领域。大量的阅读才能建立自己的知识体系,所谓的“腹有诗书气自华”,读书对于一个人的塑造是潜移默化的,从一个人看不看书,看什么书上也能够大概了解这个人的生活状态和精神层次。

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  阅读是为了什么这个问题我们应该从三个方面来说。

  第一个方面阅读就是为了满足最基本的心理娱乐要求,例如阅读网文、网络小说、小说等。这一层次的阅读是我们最普遍的也是我们最基本的阅读要求,满足我们最基本的心理要求。

  第二个方面就是为了获取知识,在生活中,在工作中我们无时无刻都在用知识。而知识的获取途径就是阅读。阅读一些与我们相关的技能书。获取一些前人的经验。以《书都不会读你还想成功》一书中提到的观点来说,我们阅读书籍就好比跨时空与作者相遇,吸收作者的功力。作者以自己三五十年的经验写出的书籍,供我们学习,我们就好比学习了吸星,把作者的三五十年的功力都吸取了过来。通过我们不断的阅读,学习慢慢的我们就会形成一套我们自己的系统,从而我们会“量变引起质变”。

  第三个方面阅读是为了遇到与你频率相同的人。我们通过阅读或许在某饭局上,我们就可以脱颖而出,也或者遇到与我们频率相同合作伙伴,最终形成一加一大于二的效果。

  如果说阅读是为了什么,我认为阅读是为了遇见更好的自己。同时阅读可以满足我们的娱乐需求,可以获取知识。可以找到与我们志趣相投的朋友。

  阅读,是为了什么?

  如果退回到300年前,1790年,在西方,美国政治家、科学家本杰明·富兰克林逝世,而德国数学家和天文学家莫比乌斯刚刚出生。

  文明与科技都在蓬勃发展,没有人会质疑阅读的重要性。在那个时代,阅读不仅是文人名流的雅事,更是吸取新知识、获得新资讯最直接、最有力的途径。

  同一时间,1790年,在中国,正是清朝乾隆五十五年,海禁锁国已经经年。盛世繁华下是思想的故步自封,多年的剃发易服更是让明朝中后期,群星璀璨的思想文化成果大幅度倒退。知识分子不敢发表独立见解,而是钻进故纸堆去考究古书。在那个年代,阅读是为了什么?不过是求官之路罢了。

  所以,你这个问题问的真好。阅读,是为了什么?

  在不同的政治经济条件下, 在不同的思想文化高度下,每一代人、每一国人,可能回答都是不一样的,需求也都是不一样的。

  那么,把时间和空间拉回到此时此地我们所处的神州大地。阅读,又是为了什么?

  我认为,对于青少年和成年人,阅读是有着不同的目的和作用的。

  对十几岁乃至年龄更小一些的读者,阅读是增进认知,拓宽知识面的利器。

  诚然,现在科技手段发达,获取资讯有大量更生动更直观的方式,音频课、视频课乃至3D呈现技术,都让孩子们获取知识时达到前所未有的速度。

  然而,有大量科学研究表明,没有任何一种学习方法,比阅读可以产生更好的效果。

  当孩子看到“一个红红的苹果”这句话时,他的脑海里会与生活场景进行联想,他眼前不仅出现一个他想象中的红苹果,也有可能伴随着苹果的香味、看到苹果时的场景。

  当看到朱自清的名作《背影》中对父亲背影的描写:“他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.......”胸中涌起的不仅仅是一个画面,更是画面中包含的深情。

  这些与阅读相关的一切联想,是孩子阅读的真正意义。

  在阅读时,大脑会高度活跃。常阅读的孩子,神经突出的数量和厚度都远远高于不常阅读的孩子。同时,在阅读时,孩子可以获得的精神愉悦,也远远高于其他资讯手段。可以说,阅读,是孩子成长的最好的朋友。

  而成人不同。成人有足够多的生活经历和经验感受,神经突出的发育也不如孩子那么迅速。资讯可以更便捷的得到,那么成人阅读又是为了什么呢?

  答案是,成年人是为了增进理解而阅读。

  有自我要求的成熟读者,会在阅读中试着让自己的理解力达到更深一层,也就是说,通过阅读较深的读物,理解力将超越读者自己原有的限度,得到发展。

  蒙田说,“初学者的无知在于未学,而学者的无知在于学后。”第一种无知可能连字都不认识,而第二种无知可能是读错了书,在任何年代可能都有这种读得广却读不通的人存在。要避免这样的错误,就需要阅读时深入思考和分析,除了作者说了什么,还要读出作者为什么这样说。这是一种很难的阅读,确实增进智力的最好的阅读。

  因此,对成年人来说,阅读就是学习,是自我发现的学习。书本就是老师,是无言的教导我们的老师。

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