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　　其实，不只抢玩具，对于6岁以下的孩子来说，任何不可爱的表现，比如打人、粘人等等，都可以归结到安全感不足。

　　对6岁以下的孩子来说，如果缺乏父母高质量的陪伴，如果不能从父母那里得到足够的安全依恋，就会内心不安定，情绪总是起伏、波动，有攻击性。

　　所以，父母一定要意识到这一点，多多陪伴孩子，参与到孩子的游戏、玩耍中，让孩子从父母那里得到足够的安全感，才能内心安定平和，遇事不急不躁，不任性对待。

　　遇到孩子的不可爱行为，父母一定要静下心，仔细想一下，孩子到底为什么会这样，不要一上来就发火，就批评甚至打骂孩子，那样的话，有百害而无一利。

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　　孩子抢玩具，估计孩子是幼儿园小班中班左右年龄。

　　1、幼儿的任何不良行为，从育儿角度和儿童心理成长角度，我们不建议轻易的随便评价孩子，更不认同任何的标签式的定论。

　　2、孩子幼儿心理，没有定型的人格与品质。一切都是在家庭和外界互动中逐步的形成中。

　　3、抢玩具，意味着 孩子已经具有了拥有和保护的意识能力。即 孩子认可的事物大脑思维具有了想要获得的需求，有了需求就激发动机产生行为 去索要。

　　但针对 是自己能得到的，还是别人的物品不可以随便拿， 当孩子大脑思维中不具有这个区分能力的时候，为了单纯满足自己的需要，就会发生动手直接去拿别人的玩具。在外人的眼里和社会经验的概念就是“抢玩具”

　　4、一个孩子抢玩具，第一次发生这个 行为的时候 是幼儿大脑思维发育和心理发育阶段的正常普遍状态。 接下来就算家长训练培养教育的作用了。

　　通过家庭互动，绘本故事，亲子游戏和家庭育儿模式等，引导和训练孩子 明白什么是 自己拥有的，什么是别人拥有的， 对喜欢别人的物品的时候应该是什么方式更符合社会秩序和作人原则。 这就是育儿的内容。三岁看小，七岁看老，说的就是育儿中对孩子作人品质的教育的结果。 三岁孩子的行为表现就是最好体现这个家庭育儿家教的风格模式。等孩子七岁的时候表现的品质人性特点将会影响到此孩子的未来一生。

　　综上所述，小孩抢玩具，只能说明这个孩子没有得到正确 的培养训练。孩子既不懂自己与他人的边界，更不会与外人交流互动，更不会尊重别人。只会任性妄为。更体现证明了这个孩子父母在育儿陪伴过程的太多空白和错误。

　　首先，孩子抢玩具并不一定就是自私的表现，也可能就是孩子间的一种互动，只是孩子还不懂很多社交规则，需要父母做出引导。

　　其次，抢玩具也分几种情况。第一，孩子在家如果是独生子女，还没有学会和其他人分享东西，会自然而然的认为，东西都是自己的，跟自私这个词没有关系；第二，二胎家庭中，孩子的争抢更加频繁，即是二胎子女间的一种互动，也是孩子在慢慢适应这种逐渐被分摊的资源的过程；第三，如果孩子习惯性抢玩具，确实可能是由于安全感缺失而造成的，他需要用这种方式来证明自己，来博得关注。

　　最后，父母的态度很关键。

　　面对不同情况，父母都应该站在理解孩子的角度。先接纳孩子这种行为，进而分析原因，再进行区别性处理。

　　如果孩子不懂分享，父母就应该在家对孩子进行社交训练，并经常让他分食物，分餐具，加入到更多与家人分享东西的环节，让他了解分享的乐趣，进而乐于跟别人分享。

　　如果是二胎家庭孩子间的争抢，父母则应该预留出孩子们自己处理事情的时间，让他们先摸索一下处理方法和相处办法，再给予公平合理的分配，让孩子在一次争抢中，学会更多相处道理。

　　如果孩子习惯抢别人东西，父母就要留心从自身醒悟道理，是自己太溺爱包办？还是自己给孩子安全感不足。要是溺爱太多，就想办法给孩子建立规则，要是安全感不足，就给予孩子更多陪伴和关注。

　　告诉他玩具，吃的都要分享，大家一起玩，一起吃一起做游戏，这样大家都开心。

　　孩子抢别人的东西或者自己的东西被人抢，都是孩子天性的表现，是从基因中带来的，这个并不能用简单的“自私”两个字来描述，所以首先我们要承认这种现象存在的合理性。

　　接下来就要说说，怎么用人类后天的思想或者说文明来影响着所谓的“自私”。

　　孩子抢东西，或者在公共场合苦恼，不遵守纪律等等，这种不遵守人类现有的社会规则的表现，称为无规则意识。在六岁以下的孩童身上，表现尤为明显。

　　而建立起良好的规则意识，先要从自我意识开始。简单来说就是区分什么是你，什么是我，在到什么是你的，什么是我的？我与你之间是有区别而且有各自的领域，要知道人与人之间保持一定的安全距离，也就是分寸感。

　　作为父母，要时时刻刻给予孩子这种自我意识的强调，解释所谓边界，所谓分寸。

　　例如当自己的小孩抢别人东西的时候，你要制止，把东西拿回来还给别人，而当别的小孩抢自家孩子的东西的时候，你要去保护她，不能够允许别人来抢夺。

　　有的家长可能因为面子上过不去，当别人孩子抢了自己孩子的东西，她会跟自己的孩子说，算了算了我们让给他玩一下。其实这是不对的，这让孩子分不清什么是边界。

　　边界感往后发展出来的自我意识再到之后的规则意识，几乎是一个人在孩童时期心理发展最重要的一个部分。

　　以上，希望能帮到你！

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